¿Qué piensas de las preguntas del Perfil Cultural? (Lewis)

De acuerdo con El Arte de Formular Preguntas Esenciales considero que las preguntas planteadas en los cuestionarios del Perfil Cultural (self-assessment) tienen un carácter interdisciplinario, ya que la complejidad de sus preguntas implican diversos aspectos que van a más alla de lo puramente cultural, pues en algunas preguntas se plantean temas psicológicos (de comportamiento), educativos (que de alguna manera va ligada con los psicológicos), cultural obviamente, así como también de carácter político, en el caso del modelo de liderazgo que presenta una persona en un país determinado. Cabe señalar también, que las preguntas implican un proceso de toma de decisiones y de solución a problemas, esto en el caso del Action Test.

Estilo de Aprendizaje Y Estilo de Comunicación

De acuerdo con el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), mi estilos de aprendizaje predominantes son el REFLEXIVO y el PRAGMÁTICO   con 15 respuestas positivas cada una, ya que me es más facil aprender observando, reflexionando sobre las actividades, intercambiando opiniones con los demás, pensar antes de actuar, además de tener la capacidad de escuchar, factor que considero muy importante en el proceso de aprendizaje, todo esto en cuanto al estilo reflexivo. Por otro lado, me gusta tener la posibilidad de experimentar y elaborar planes para que el proceso de aprendizaje significativo sea más efectivo, lo que representa también mi tendencia al estilo pragmático.

Tras la elaboración de dicho cuestionario, y tomando en cuenta  mis estilos de aprendizaje y personalidad, llegue a la conclusión de que me asemejo al BUHO de acuerdo a la tabla de las Formas de Comunicación más efectivaS, que serían las siguientes:

* Orientación a datos y cifras

* Orientación más a las tareas que a las personas

* Permanencia objetiva

* Un tanto inflexible

* Generalmente escucha, aunque no lo parezca

* Las metas deben cumplirse en el tiempo estipulado             

Pregunta de la Profesora

¿Cómo relaciono DHPC con Relaciones Internacionales?

R= Las Relaciones Internacionales comprenden toda una gama de fenómenos sociales, de los cuales se derivan diversas problemáticas. Considero que el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento es un factor imprescindible en el proceso que conlleva esta carrera, ya que proporciona las herramientas necesarias para la búsqueda de soluciones de dichos problemas, no solo en cuanto a asuntos internacionales, sino también aquellos que aparecen en nuestra vida cotidiana, y que permiten aplicar los saberes empíricos, cognitivos, éticos y afectivos que en el desarrollo de nuestro quehacer social hemos aprendido. Así pues, ésta herramienta nos ayudará a aplicar nuestras competencias de manera correcta, a desarrollar la capacidad de solucionar de manera óptima un problema.

El arte de formular preguntas esenciales en las disciplinas sociales…

Las disciplinas sociales conllevan un cúmulo de conocimientos que explican cada una de las interacciones o relaciones que se dan entre los diversos grupos sociales. En estas disciplinas, como en todas, el desarrollo de un pensamiento de calidad es muy relevante para atender cada uno de los fenómenos que implica la sociedad. Para generar un pensamiento de calidad, es necesaria la formulación de preguntas esenciales, las cuales van a impulsar al pensamiento mismo. En el caso específico de las Relaciones Internacionales, este arte de formular preguntas es de gran importancia, puesto que haciendo las preguntas correctas se puede adquirir conocimientos indispensables para la evaluación, análisis y comprensión de los asuntos internacionales.

Pregunta de mi compañero

 ¿Todos poseemos pensamiento crítico? ¿Podemos lograr adquirirlo?

Pregunta elaborada por mi compañera: Verónica Reyes Castillo (http://www.vyapink.blogspot.com/)

R= Sin duda es un hecho que cada una de las personas tiene la  capacidad de pensar, pues ésta se da por naturaleza del ser humano. Sin embargo, el pensamiento a un nivel crítico, de acuerdo con la lectura, debe tener ciertas características, ser sometido a ciertos estándares que permitan el desarrollo de las capacidades adquiridas a través del estudio y la vida misma, combinando de esta manera saberes de diversas índoles (empíricos, pedagógicos, científicos, etc.)  para lograr un criterio amplio. Por lo anterior, considero por supuesto que se puede lograr dicho pensamiento, esto a través de la experiencia y el proceso de aprendizaje.

Programa - DHPC

De cuerdo con mi definición de inteligencia, mi idea se podría desarrollar en la creación de un programa aplicado al desarrollo de habilidades de pensmiento para el equilibrio emocional de los estudiantes, ya que considero importante saber manejar tus emociones en diversas situaciones para obtener un beneficio de la misma inteligencia, y mediante el equilibrio emocional buscar soluciones a ciertos problemas.
Por ejemplo: Si un maestro te reprueba injustamente, te podrías llegar a enojar y hasta reclamar de manera violenta, creando así una problemática. Si, mediante la inteligencia, aprendes a reflexionar y manjear tus emociones, resultaría la búsqueda de una solución más acertada y se resolvería el problema de mejor manera.

* Nombre del programa:

Programa de Desarrollo de Habilidades para el Equilibrio Emocional de los Estudiantes. (PDHE3)

* Objetivo del programa:

Provocar un ambiente de trabajo donde prevalezca el respeto y la unidad interpersonal de todos los estudiantes en busca de un mejor desarrollo académico.

Borrador de Ensayo

EL IMPACTO QUE TIENE LA INTELIGENCIA EN EL ÁMBITO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES

·        RESUMEN INICIAL

En el desarrollo de este ensayo se pretende analizar y demostrar el impacto que tiene la inteligencia, entendiendo a ésta como un conjunto de experiencias que el ser humano va adquiriendo en el desarrollo de su vida, en el ámbito emocional de los estudiantes.

·        INTRODUCCION / JUSTIFICACION

 En el desarrollo académico de una persona, considero que el ámbito emocional juega un papel importante y significativo, ya que de acuerdo al nivel emocional del alumno ante el grupo escolar, va a ser fundamental  para crear un  ambiente propicio y afectivo que tiene que ver con la actitud y aptitud del individuo al ser participe en el desarrollo de las múltiples actividades dentro y fuera del entorno  escolar. La Inteligencia por supuesto va ligada también con dicho desarrollo. ¿Entonces qué impacto puede generar el proceso de inteligencia en dicho ámbito?

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·             EXPOSICIÓN DEL TEMA

Hoy en día, la inteligencia es un factor relevante en el ámbito emocional de las personas, ya que ésta proporciona ayuda para controlar las emociones y por ende buscar soluciones a problemáticas existentes en diversas situaciones.

En el caso específico de los estudiantes, considero que es de gran importancia esta conexión inteligencia-emociones, ya que puede ayudarlos a desarrollar su proceso académico de manera favorable, pues no se cuestiona a la inteligencia, sino que la misma coadyuva a manejar las emociones humanas buscando un equilibrio con el propósito de obtener mayores beneficios para el ser humano, logrando con el una mayor calidad de vida tanto en lo académico como en lo personal. Por lo anterior   concluyo  de manera tentativa que las emociones de cada individuo y su desarrollo cognitivo conlleva un gran impacto en el ámbito  de la inteligencia emocional de las personas.

·            CONCLUSIONES

* En el borrador no manejare conclusiones, sino hasta desarrollar mejor el ensayo.

Preguntas – Examen muestra

1.- Cap. 1 Tesis:

De acuerdo con tu enfoque personal, ¿qué puedes decir acerca de la conexión inteligencia-pensamiento?

                                

2.- Cap.2  Tesis:

¿Qué tan viable crees que es la sustitución de la Psicología por la Filosofía y Epistemología en un enfoque para la enseñanza del pensamiento?                              

3.- Cap. 3 Tesis:

 De manera general,  ¿Cómo puede ayudar el programa de DHP de Margarita A. De Sánchez  a un estudiante a generar un aprendizaje significativo?                              

4.- El Arte de formular preguntas esenciales:

¿Qué papel juega la formulación de preguntas esenciales en el desarrollo académico de un estudiante universitario?

5.- Instituto Internacional para el Pensamiento Complejo

De acuerdo con el enfoque del IIPC, ¿cuál es el problema que asocia al pensamiento complejo con el desarrollo humano actual?

6.- Miniguía para el pensamiento crítico:

¿Qué tipo de problemas puede provocar un pensamiento egocéntrico en el desarrollo social y profesional de una persona?

7.- Prueba de habilidades de pensamiento:

¿Qué tan relevante es tener en cuenta el tipo de habilidad de pensamiento que utilizamos en las diversas situaciones de nuestra vida cotidiana?

8.- ¿Cómo relaciono DHP con RI?